ERSTER FALL
Schläge mit Folgen ( Ideenbüro Zollikofen 2008)
In unserem letzten und schwierigsten Fall beklagten sich zwei Kinder, weil sie von anderen Kindern ihrer Klasse in der Pause geschlagen werden. Bei der Besprechung verlief es nicht wie geplant. Denn die Kinder stritten sich, schlugen sich gegenseitig, logen uns an und weinten.
Der Fall wurde wegen der Gruppentrennung unbeendet abgeschlossen.
Lösungsvorschläge:
Ihr könnt die Kinder getrennt im Raum platzieren. Oder es ist immer ein Kind, das Probleme hat neben dem Kind der Ideenbürogruppe.
In den Pausen könnte man eine oder zwei Pausenaufsicht haben, und wenn jemand geplagt wird, kann man es mit der Pausenaufsicht lösen.
Das haben wir auch.
Man muss probieren sie zu beschützen wegen dem Lügen kenne ich einen Trick wen man das jemand lügt dann muss ihn auf die Stirn schlagen und wen er lügt dann bekommt er Falten, wenn nicht, lügt er nicht.
Man könnte die Kindern einzeln in dem Raum schicken und beraten.
Wenn ein Kind anfängt zu schlagen, könnte der Andere ihn einfach ingnorieren.
Dann fände es das Kind, das schlägt, nicht mehr lustig.
Man könnte sie in der Pause begleiten, und sie am Nachmittag im Zimmer einschliessen.
ZWEITER FALL
Verliebt?!
Wir die Gruppe "Olsen Twins and Bunkerbande" haben folgenden Fall ausgewählt:
Luca sagt immer, dass ich in Max verliebt bin, manchmal sagt es auch Michel und Micha.
Es gab sehr viele Probleme während der Beratung. Die, die das Problem verursachten, wussten nicht, wie man sich benimmt. Das behinderte, dass wir richtig arbeiten konnten.
Unterschrift:
Tanja Alessia Cloé Simon Niels Gian Andrea
Lösungsvorschläge
Sie sollen doch einmal zuhören und die Regeln und die Ideen anhören und sie einhalten! Seraina, Biel-Plänke
Sie könnten sagen: Bist du eifersüchtig? Oder man könnte ihm auch sagen, dass er eine Freundin hat und dann schauen, was er dazu sagt.
Sagt ihm doch mal eure Meinung, wie sie sich im Ideenbüro zu verhalten hätten! Wir haben bestimmte Regeln im Ideenbüro. Macht das doch auch!
DRITTER FALL
Böse Wörter und Schläge
Viele Kinder der 1.-3. Klasse kommen zu uns wegen einem Jungen (1.Klasse) der allen hinterher rennt, sie schlägt und ihnen böse Wörter zuruft. Wir hatten ihn schon ein paar Mal ins Büro mitgenommen, aber es nützt einfach nichts! Er wehrt sich und probiert möglichst wieder weg zu kommen. Er schreit und rennt einfach weg. Wir brauchen Hilfe!
Lösungsvorschläge:
Ihr könntet eine Pausenaufsicht (Lehrer) einschalten. Von: Lisa, Tanja und Francesca (Zollikofen)
Ihr könntet ihm oder ihr sagen, sie sollen Freunde fragen, die ihnen helfen. Von: Alessia (Zollikofen)
Ihr könntet ein Wort einführen und wenn es zuviel wird, sagt der Betroffenen das Wort und geht demjenigen aus dem Weg. Seraina (Biel-Plänke)
Die Eltern muss man verständigen und wenn es nichts nützt, dann probiert ihn in eine Falle zu locken.
Man könnte ihn fragen, ob er irgendeinen Frust hat, weil er andere Kinder schlägt. Franca (zollikofen)
Er soll einmal daheimbleiben mit einem Erwachsenen und viel Hausaufgaben machen und einfach in sein Zimmer verschliessen! Sofia (Schlössli Ins)
VIERTER FALL - Ideenbüro Kirchenfeld
Teil des Problems
Zwei Lehrerinnen haben sich beim Ideenbüro beklagt, dass die 6.Klässler
immer sehr laut sind, wenn sie während der Stunde den Standort wechseln, weil sie nach draussen, in die Bibliothek oder sonst wohin gehen. Wie kann die Klasse dazu gebracht werden, dass sie ruhig sind? Von den 24 Kindern der 6.Klasse gehören 10 zum Ideenbüro, wir sind also selber ein Teil des Problems.
Lösungsvorschläge:
Ihr könntet eine sogenannte Ampel an die Wand heften, die euch zeigt, ob ihr: Rot: ruhig, Grün: Pause habt oder Gelb: leise flüstern dürft.
Oder kauft Steine, gebt pro Schüler 4 Steine. Wenn ihr seht, dass jemand angefangen hat mit Schwatzen, muss er/sie einen Stein abgeben. Der, der nach einer Weile keine Steine mehr hat, bekommt eine Strafe. Tanja, Lisa (Zollikofen)
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